DETAIL KOLEKSI

Peningkatan fokus dan konsentrasi peserta dalam suatu kelas dengan menggunakan stimulasi gelombang otak dan pengaturan pencahayaan dalam ruangan : tahun ke 1 dari rencana 2 tahun


Oleh : Henry Candra, Endah Setyaningsih, Jeanny Pragantha

Info Katalog

Penerbit : Lemlit - Usakti

Kota Terbit : Jakarta

Tahun Terbit : 2018

Subyek : Brain

Kata Kunci : stimulation, brain waves, lighting in space, focus, concentration


File Repositori
No. Nama File Ukuran (KB) Status
1. 2018_LP_EL_Peningkatan-Fokus-dan-Konsentrasi_1.pdf 2830.15
2. 2018_LP_EL_Peningkatan-Fokus-dan-Konsentrasi_2.pdf 2263.54
3. 2018_LP_EL_Peningkatan-Fokus-dan-Konsentrasi_3.pdf 1021.05
4. 2018_LP_EL_Peningkatan-Fokus-dan-Konsentrasi_4.pdf 3315.63
5. 2018_LP_EL_Peningkatan-Fokus-dan-Konsentrasi_5.pdf 1746.12
6. 2018_LP_EL_Peningkatan-Fokus-dan-Konsentrasi_6.pdf 10830.14
7. 2018_LP_EL_Peningkatan-Fokus-dan-Konsentrasi_7.pdf 1475.75
8. 2018_LP_EL_Peningkatan-Fokus-dan-Konsentrasi_8.pdf 11201.42

K Kombinasi dari pola gelombang otak menggambarkan emosi seseorang yang dapat menunjukkan tingkat perhatian dan kenyamanan terhadap suatu aktifitas yang sedang dijalani. Fokus dan konsentrasi yang baik ditunjukkan oleh tingginya rentang frekuensi gelombang otak, dengan impuls listrik yang rendah. Sebaliknya, penurunan fokus dan konsentrasi seseorang di-tunjukkan oleh rentang frekuensi gelombang otak yang lebih rendah dengan impuls listrik yang meningkat. Pola gelombang otak tersebut dapat dimanupulasi dengan stimulasi suara yang beresonansi dengan gelombang otak dan pengaturan pencahayaan dalam ruangan.Penelitian dilakukan untuk mengevaluasi pola gelombang otak peserta pengajaran dalam ruang kelas dan kemudian menstimulasinya menggunakan tata sua.ra dan pengaturan pencahayaan di dalam ruang kelas untuk meningkatkan fokus dan konsentrasi peserta. Hasil dari penelitian ini adalah model ruang kelas yang dilengkapi dengan tata suara dan tata cahaya yang dapat meningkatkan fokus dan konsentrasi peserta di dalam ruang tersebut. Hasil penelitian digunakan sebagai referensi dalam pengaturan ruang kelas untuk meningkatkan fokus dan konsenstrasi peserta dalam ruang kelas. Pengembangan lebih lanjut dapat dilakukan dengan menerapkan model untuk ruang perawatan dan ruang rehabilitasi di rumah sakit untuk mempercepat proses pemulihan dan proses penyembuhan pasien.

Bagaimana Anda menilai Koleksi ini ?