DETAIL KOLEKSI

Hubungan antara penggunaan alat transportasi dan stres dengan prestasi belajar mahasiswa


Oleh : Mario Mahendra Yogiswara Indrakusumah

Info Katalog

Nomor Panggil : 616.89/IND/h

Penerbit : FK - Usakti

Kota Terbit : Jakarta

Tahun Terbit : 2015

Pembimbing 1 : Juni Chudri

Subyek : Academic Success;Achievement;Adolescent

Kata Kunci : commuter, stress, GPA


File Repositori
No. Nama File Ukuran (KB) Status
1. 2015_TA_SKD_03011177_Halaman-judul.pdf 1116.62
2. 2015_TA_SKD_03011177_Pengesahan.pdf 1073.95
3. 2015_TA_SKD_03011177_Bab-1_Pendahuluan.pdf 565.07
4. 2015_TA_SKD_03011177_Bab-2_Tinjauan-literatur.pdf 666.25
5. 2015_TA_SKD_03011177_Bab-3_Kerangka-konsep.pdf 564.7
6. 2015_TA_SKD_03011177_Bab-4_Metode.pdf 600.07
7. 2015_TA_SKD_03011177_Bab-5_Hasil.pdf 578.46
8. 2015_TA_SKD_03011177_Bab-6_Pembahasan.pdf 568.01
9. 2015_TA_SKD_03011177_Bab-7_Kesimpulan.pdf 554
10. 2015_TA_SKD_03011177_Daftar-pustaka.pdf 566.73
11. 2015_TA_SKD_03011177_LAmpiran.pdf 826.46

P Penggunaan alat transportasi (aktivitas berkomuter) memiliki hubunganyang positif dengan prestasi belajar mahasiswa yang dapat diukur berdasarkanindeks prestasi kumulatif (IPK). Mahasiswa yang memiliki aktifitas berkomutermemiliki tingkat stres yang lebih tinggi. Aktivitas berkomuter memiliki hubunganpositif dengan IPK namun terdapat dua hasil yang berbeda dimana mahasiswayang melakukan aktivitas berkomuter dapat memiliki IPK lebih baik dan tidak.Banyak faktor yang mempengaruhi IPK diantaranya jenis kendaraan, waktuberkendara dan stres.METODE Rancangan penelitian ini menggunakan studi cross-sectional. Jenis penelitian iniadalah analitik observasional. Penelitian ini bersifat analitik dengan melakukanpengamatan langsung pada obyek yang diteliti baik variable bebas dan terikatdilakukan pada waktu bersamaan. Jumlah responden 194 orang, analisis datadilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji Chi-square. Analisisdiolah dengan program SPSS 20. HASIL Hasil uji Chi-square menunjukkan tidak terdapat hubungan yang bermakna secarastatistik antara jenis kendaraan (p=0.718), waktu berkendara (p=0.998), dan stres(p=0.264) dengan IPK. KESIMPULAN Penelitian ini tidak menunjukkan adanya hubungan antara jenis kendaraan, waktuberkendara, dan stres dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa

T The use of transportation (commuting activity) has a positive relationship withstudent academic achievement that can be measured by grade point average(GPA). Commuter student have higher stress levels. Commuting has a positiverelationship with the GPA, but there are two different results which commuterstudent can have a better GPA and not. Many factors affect the GPA includecommuting mode, commuting time and stress. METHODS The design of this study used a cross-sectional study. This research isobservational analytic. This research is analyze with direct observation on theobject both independent and dependent variables is done at the same time. Total194 respondents were conducted the data analysis of univariate and bivariateusing Chi-square test. Analysis processed with SPSS 20. THE RESULTS Chi-square test results showed no statistically significant relationship between thecommuting mode(p = 0718), commuting time (p = 0998), and stress (p = 0264)with GPA. CONCLUSION This study showed no association between the commuting mode, commutingtime, and stress with a GPA.

Bagaimana Anda menilai Koleksi ini ?